Enseignement de l'instruction civique dans le Nord

M. Alfred Foy attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur l'avenir de l'enseignement de l'instruction civique dans les collèges du Nord. Dans les établissements où est expérimentée la réforme en classe de 6e, l'heure allouée à cette discipline par les textes a été scindée. Aussi une demi-heure seulement est-elle consacrée pleinement à l'instruction civique, assurée par les professeurs d'histoire et de géographie. Le crédit d'heure restant est alloué, via la dotation globale horaire, aux enseignants qui en font la demande. Si en théorie l'idée est bonne, dans la pratique, d'autres priorités sont établies et empêchent qu'une heure hebdomadaire soit véritablement dispensée. C'est tout à fait regrettable. L'exercice de ses mandats de parlementaire et d'élu local lui démontre quotidiennement qu'il existe de graves lacunes chez bon nombre de citoyens en matière de connaissance des institutions françaises mais aussi leur soif d'apprendre. Le succès des visites organisées au Sénat en apporte la certitude. On ne peut donc priver des enfants de cet enseignement fédérateur et essentiel à une réelle maîtrise d'une vie sociale et politique. Il lui demande de faire en sorte que cette discipline retrouve la place qu'elle mérite dans le système éducatif.