Respect de la neutralité politique dans les écoles européennes

FR E-000159/2025 Réponse donnée par M. Serafin au nom de la Commission européenne (4.4.2025) 1. La Commission est convaincue que la promotion d’une communauté scolaire sûre, solidaire et inclusive, respectant la diversité de tous ses membres, est en adéquation avec la mission des écoles européennes et qu’il convient de poursuivre en ce sens. Un objectif important de l’éducation scolaire consiste à offrir un espace sûr pour les élèves afin qu’ils développent et expriment leurs propres points de vue sur certains débats politiques et sociétaux. La Commission reste ferme dans son engagement à faire progresser l’égalité et à défendre les droits des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, intersexuées et queer (LGBTIQ). 2. La Commission joue un rôle limité dans l’enseignement dispensé dans les écoles européennes. Ce sont les inspecteurs nommés par les États membres qui sont chargés d’élaborer le programme scolaire, pour faire en sorte que tous les élèves y aient entièrement accès et pour garantir que les enseignants diffusent non seulement des connaissances, mais favorisent aussi le développement d’autres compétences essentielles, telles que les compétences sociales. Les parents, grâce à leurs associations respectives, sont aussi fortement impliqués. 3. Les écoles européennes offrent une éducation principalement destinée aux enfants du personnel des institutions européennes. La Commission soutient pleinement l’inclusion d’élèves issus d’autres milieux, pour autant que la capacité des écoles le permette. Les frais actuels que ces familles doivent payer ne représentent qu’une fraction des frais facturés par les écoles privées. Les écoles européennes accueillent également plusieurs élèves ayant fui l’Ukraine, à la suite de l’agression militaire russe.