Intégration de la formation initiale des orthophonistes dans le cursus LMD

Mme Christiane Demontès attire l'attention de Mme la secrétaire d'État chargée de la santé sur la procédure et les échéances d'intégration de la formation initiale des orthophonistes dans le cursus licence, master et doctorat (LMD). Le ministère de l'enseignement supérieur a attribué à la formation initiale de cette profession le grade de master. Cette réingénierie a pour vocation première la mise à plat de l'ancien programme datant de 1986. En effet, il apparaît essentiel d'intégrer à cette formation les évolutions de la science, de la médecine et de la recherche, notamment en termes d'évaluation, d'exploration fonctionnelle, d'imagerie et de rééducation. Au-delà, il s'agit d'intégrer le décret d'actes n° 92-327 du 30 mars 1992 ainsi que le décret n° 2002-721 du 2 mai 2002 qui a trait aux missions de l'orthophoniste au regard de la prévention, du diagnostic, du pronostic, de l'éducation à la santé publique, de la formation aux autres professionnels et de la recherche. Ce travail effectué a conduit le représentant du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche à évaluer le grade master comme niveau nécessaire de reconnaissance pour la formation initiale des orthophonistes. En outre, force est de constater que les travaux en cours au sein de la Communauté européenne, notamment au sein du CPLOL (comité permanent de liason des orthophonistes-logopèdes) et dans le projet NetQues, placent le niveau master comme minimum pour la formation des orthophonistes, logopèdes et « speech therapists ». Ainsi si l'on observe la communauté des pays francophones, la France reste le seul à voir sa formation non reconnue au grade master 2. Compte tenu des travaux effectués, de la reconnaissance officielle du grade de master à la formation initiale des orthophonistes par le ministère de l'enseignement supérieur, elle lui demande quand le ministère de la santé procèdera lui aussi à cette légitime reconnaissance.