Intégration scolaire des enfants handicapés

Réponse. -Les ministères de l'éducation nationale et des affaires sociales et de l'emploi ont développé ensemble la politique d'intégration en incitant leurs services départementaux à favoriser l'accueil des jeunes handicapés en milieu scolaire ordinaire, par la concertation des organismes intéressés et l'élaboration de projets éducatifs organisant des actions combinées à caractère pédagogique et à caractère thérapeutique. C'est dire qu'aucune action d'intégration ne peut être entreprise si un certain nombre de facteurs se sont pas réunis : conditions matérielles favorables, accord de tous les partenaires de l'intégration. Il est donc difficilement envisageable d'imposer à l'équipe éducative d'une école une intégration lorsqu'elle pense ne pas pouvoir la mener à bien. Des situations similaires peuvent être vécues différemment en fonction des personnalités mises en présence. En matière d'intégration, il n'est pas opportun de " normaliser " et " d'imposer ". La plus grande souplesse doit, au contraire, être requise.