RASED ; perspectives

Mme Véronique Besse attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la situation actuelle des réseaux d'aide spécialisés aux élèves en difficulté (RASED). Les RASED jouent un rôle positif souligné par de récentes enquêtes menées auprès de milliers d'enseignants qui demandent le maintien et le renforcement des interventions de professionnels spécialisés de l'Éducation nationale. La recherche FNAREN-Paris Descartes a également montré l'efficacité des aides spécialisées dans 80 % des situations. Or les professionnels de ces réseaux et les parents manifestent leur inquiétude face aux réductions de postes pour ce dispositif. Dans un contexte très difficile, les RASED ont eu des résultats positifs et ils ont le mérite, grâce à des personnels motivés et compétents, d'être présents aux côtés d'élèves en situation particulièrement fragile. Aussi elle lui demande quelles propositions concrètes il souhaite engager, notamment dans le cadre du projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, pour renforcer ce dispositif des RASED et permettre à chaque élève en difficulté de poursuivre son parcours scolaire vers la réussite.