Recul de la préscolarisation à la rentrée de 2017

L'objectif, fixé par le Président de la République, de s'attaquer à la difficulté scolaire à la racine, passe par une ambition renforcée pour l'école maternelle. En effet, celle-ci contribue à atteindre cet objectif en réduisant les inégalités dès le plus jeune âge en développant le langage oral et le langage écrit. L'école maternelle doit rester l'un des atouts du système français en devenant toujours davantage une école de l'épanouissement et du langage, qui prépare les élèves à l'apprentissage des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter et respecter autrui. Le ministre de l'éducation nationale a confié à Boris Cyrulnik, neuropsychiatre, l'organisation des assises de l'école maternelle qui se sont déroulées les 27 et 28 mars 2018. Les assises ont réuni tous les acteurs et partenaires de l'école. Elles ont eu pour objectif de penser l'école maternelle de demain afin d'en faire une école de l'épanouissement et du langage. La scolarisation d'un enfant dès l'âge de deux ans, lorsqu'elle est organisée dans des conditions adaptées à ses besoins est la première étape de son parcours scolaire et, pour beaucoup d'enfants, la première expérience éducative en collectivité. La scolarisation précoce est organisée en priorité dans les écoles situées dans un environnement social défavorisé, que ce soit dans les zones urbaines, rurales ou de montagne et dans les régions d'outre-mer, en lien avec les collectivités locales. Dans ces classes et ces écoles, les enfants de moins de trois ans sont comptabilisés dans les prévisions d'effectifs d'élèves pour la rentrée. Les corps d'inspection, parmi lesquels tout particulièrement les inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) chargés de mission maternelle, poursuivent leur mobilisation pour instaurer le dialogue avec les partenaires territoriaux (municipalités, PMI) afin de mettre en place des dispositifs d'accueil pertinents, à la mesure des besoins spécifiques des tout-petits. Le ministère de l'éducation nationale, le ministère des solidarités et de la santé, le ministère de l'intérieur et la caisse nationale des allocations familiales (CNAF) œuvrent en étroite collaboration notamment pour identifier et accompagner les familles dont les enfants tireront le plus bénéfice d'une scolarisation précoce.