ministre de l’éducation nationale. Madame la sénatrice Bessin-Guérin, je réponds à vos trois questions.
Premièrement, sur la loi Vial, dont je salue l’auteur, vous avez raison : nous ne sommes objectivement pas encore à la maille d’un point de vue technique. J’ai personnellement donné des instructions aux recteurs avant les vacances de Noël, et je vais les redonner la semaine prochaine pour que les conventions soient renouvelées. Au-delà, il y a des problèmes de vivier – nous avons du mal à trouver les AESH – et de prise en charge. Mais, très clairement, je m’implique pour y remédier.
Deuxièmement, lorsque vous indiquez que, selon certains, la ruralité serait délaissée par l’éducation nationale, je m’inscris en faux. Aujourd’hui, la ruralité, c’est 30 % des écoles de France pour 18 % des élèves. En rural éloigné, il y a en moyenne 19,5 élèves par classe, contre 21 élèves en moyenne et 23 dans les zones urbaines hors éducation prioritaire. L’effort existe et l’école rurale a de bons résultats en termes scolaires.
En revanche, il y a un sujet sur l’orientation. Nos jeunes ruraux n’ont pas le même empan d’ambition. Ils ne regardent pas suffisamment autour, notamment par rapport à leurs camarades urbains. Il y a donc un travail à effectuer à cet égard. Nous sommes en train de mettre en place un plan spécifique sur l’orientation des jeunes dans le milieu rural – cela inclut les stages en classe de troisième et de seconde – pour diversifier leurs ambitions.
Troisièmement, l’éducation prioritaire traite la concentration, la grande pauvreté. Grosso modo, un établissement avec 60 % d’élèves en situation de pauvreté bascule en éducation prioritaire. Aujourd’hui, 75 % des élèves pauvres ne sont pas en éducation prioritaire. Le dispositif n’est pas suffisamment présent dans le monde rural. Nous sommes en train de réviser les critères, mais la carte elle-même ne pourra être modifiée avant l’élection présidentielle, pour des raisons que j’ai déjà exposées. (Applaudissements sur des travées du groupe RDPI.)
crise agricole et mercosur
La source —
senat_opendata
Pas d'URL publique donnée par la source
Fichier d'origine conservé
Ce texte n'a été ni résumé ni corrigé
Dans la séance, autour de cette prise de parole
Houston, we have a problem !
difficultés de l’enseignement en zone rurale
La parole est à Marie-Pierre Bessin-Guérin, pour le groupe Les Indépendants – République et Territoires.
Ma question s’adresse à M. le ministre de l’éducation nationale. J’y associe ma collègue Marie-Claude Lermytte.
La loi du 27 mai 2024 visant la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant le temps de pause méridienne, dite loi Vial, prévoit que l’État finance les...
Lire ▸
La parole est à M. le ministre de l’éducation nationale.
(La prise de parole ci-dessus)
La parole est à Mme Frédérique Puissat, pour le groupe Les Républicains. (Applaudissements sur les travées du groupe Les Républicains.)
Ma question s’adressait à Mme la ministre de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la souveraineté alimentaire.
Au mois de janvier 2024, les agriculteurs bloquaient nos routes, occupaient les ronds-points et manifestaient leurs revendications pour mieux travailler et pour mieux vivre. Fin 2025, la flamme de la...
Lire ▸
La parole est à Mme la ministre déléguée, porte-parole du Gouvernement.
ministre déléguée auprès du Premier ministre, porte-parole du Gouvernement. Madame la sénatrice Frédérique Puissat, je vous prie une nouvelle d’excuser l’absence de ma collègue Annie Genevard, qui, comme vous le savez, est à Bruxelles.
La position de la France sur le traité Mercosur est claire et constante, et ce...
Lire ▸