Questions écrites — Assemblée nationale

« M. Patrice Carvalho attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur le projet de réforme concernant les enseignants des classes préparatoires. La méthode, qui consiste à opposer les acteurs de notre système éducatif entre eux, les professeurs des « prépas » à ceux des ZEP, pour, au final, déshabiller les premiers pour vêtir les seconds, n'est pas saine. Nos classes préparatoires nous sont enviées dans le monde entier pour leurs résultats et leur excellence. 30 % des étudiants, qui s'y forment, sont boursiers, ce qui est encore insuffisant mais qui ne justifie pas qu'elles soient fustigées et considérées comme des lieux privilégiés. Les enseignants s'y investissent sans compter pour amener les élèves au meilleur niveau. De ce point de vue et eu égard au taux d'échec en première année à l'université, nous serions bien inspirés d'élargir aux facultés les méthodes de formation et de travail des prépas. Rien ne saurait justifier d'organiser la pénalisation des professeurs de ces classes, a fortiori au prétexte de doter les zones défavorisées de moyens supplémentaires par une diminution de ces structures d'excellence. Il souhaite que le dispositif envisagé soit abandonné et qu'une vraie réflexion s'engage afin de donner les moyens nécessaires aux ZEP, mais aussi à l'université où l'échec est beaucoup trop important pour de nombreux étudiants. »

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