Questions écrites — Assemblée nationale

« Le plan Avenir apporte une réponse globale et structurée aux enjeux d'égalité des chances en permettant à chaque élève de développer les compétences nécessaires pour construire et éclairer ses choix d'orientation tout au long de son parcours d'études et au-delà, au cours de sa vie professionnelle. Il s'agit, dès la classe de 5e, de mettre en place une éducation progressive à l'orientation du collège au lycée et jusqu'à l'enseignement supérieur, formalisée par un plan pluriannuel d'éducation à l'orientation élaboré au sein de chaque établissement. Cette approche place la question de l'orientation dans un temps long qui permet à l'élève de découvrir les métiers et les formations, de les confronter à ses centres d'intérêts, ses compétences et de se préparer à faire des choix réfléchis et éclairés à chaque transition importante de son parcours. Le professeur principal joue un rôle central dans l'accompagnement personnalisé des élèves car il connaît leurs capacités, leurs compétences, leur progression, en lien étroit avec l'ensemble de l'équipe éducative. Le psychologue de l'éducation nationale porte une attention particulière aux élèves en difficulté, en situation de handicap ou donnant des signes de souffrance psychologique et intervient en appui du professeur principal. Afin de renforcer l'accès de tous les élèves à un accompagnement de qualité, le ministère de l'éducation nationale déploie depuis septembre 2025 des formations spécifiques à destination des professeurs principaux pour le niveau troisième, qui seront progressivement élargies à d'autres niveaux. Le programme Ave … »

L'extrait s'arrête ici. Le texte entier est sur la page de lecture.

Lire le texte entier →