Parlement européen — questions et conflits d'intérêts

« FR E-001144/2019 Réponse donnée par M. Oettinger au nom de la Commission européenne (6.6.2019) Les programmes d’alternance associent des périodes dans un établissement d’enseignement ou de formation et des périodes sur le lieu de travail, combinées selon une alternance hebdomadaire ou mensuelle. Leur structure et leur mise en œuvre varient considérablement d’un secteur et d’un pays à l’autre. La nature du travail dans les institutions de l’Union est très spécifique et requiert généralement un diplôme de troisième cycle. Des exigences strictes en matière de transparence et de non-discrimination sont en outre appliquées lors de la sélection et du recrutement. Si le modèle de la formation en alternance n’est pas appliqué en tant que tel, un large éventail de possibilités est offert aux jeunes diplômés et aux jeunes professionnels qui souhaitent acquérir une expérience de travail à court ou à long terme au sein des institutions de l’Union. Chaque année, plus de 1 300 jeunes Européens ont ainsi l’occasion de développer leurs compétences professionnelles et personnelles grâce aux stages de l’Union destinés aux jeunes diplômés (à partir de la licence) et, dans certains cas, aux étudiants (stages au Centre commun de recherche). Ces programmes améliorent l’employabilité des jeunes qui y prennent part, à l’intérieur comme à l’extérieur des institutions de l’Union. En outre, l’afflux de stagiaires qualifiés et motivés constitue également une réserve de talents à partir de laquelle les institutions peuvent recruter, à l’issue d’une procédure de sélection, sur la base de contrats à duré … »

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