Parlement européen — questions et conflits d'intérêts

« FR E-009611/2016 Réponse donnée par M. Navracsics au nom de la Commission (3.3.2017) La Commission encourage l’apprentissage par les pairs parmi les États membres et étaye l’ensemble de données sur l’éducation inclusive au moyen du Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation («Éducation et formation 2020»). Dans le cadre d’Éducation et formation 2020, des représentants des ministres de l’éducation de l’UE et d’autres parties intéressées échangent leur expérience et déterminent les bonnes pratiques qui contribuent à rendre l’éducation plus inclusive. Dans sa communication de décembre 2016 intitulée «Améliorer et moderniser l’enseignement», la Commission a annoncé une proposition de cadre stratégique et un projet de recommandation du Conseil concernant la promotion de l’inclusion sociale et des valeurs communes par l’enseignement et l’apprentissage non formel. Par ailleurs, la Commission renforce actuellement la boîte à outils européenne pour les écoles et utilise les programmes Erasmus+ et Horizon 2020 pour promouvoir les bonnes pratiques en matière d’apprentissage inclusif. Depuis 2014, Erasmus+ a déjà financé 7 000 projets de coopérations concernant l’inclusion sociale. Le rapport «Policies and practices for equality and inclusion in and through education» (Politiques et pratiques favorisant l’égalité et à l’inclusion dans l’enseignement et par l’enseignement) publié en 2016 met en exergue les politiques et les pratiques efficaces pour contrecarrer ou prévenir les handicaps éducatifs et encourager l’apprentissage inclu … »

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