Parlement européen — questions et conflits d'intérêts

« FR E-001234/2017 Réponse donnée par Mme Thyssen Au nom de la Commission (24.4.2017) En vertu de l’article 166 du traité sur le fonctionnement de l’Union européenne, l’enseignement et la formation professionnels (EFP) sont un domaine qui relève de la responsabilité des États membres et auquel l’Union peut apporter son aide et son soutien. En 2015, les États membres et les partenaires sociaux ont approuvé les Conclusions de Riga pour l’EFP, faisant de la formation par le travail et l’apprentissage une priorité de la coopération européenne en matière d’EFP jusqu’en 2020. À travers l’Alliance européenne pour l'apprentissage, 26 États membres ont pris des engagements nationaux et 174 contributions ont été annoncées par les parties prenantes en ce qui concerne l’accroissement de l’offre, la qualité, l’image et la mobilité des apprentissages. En 2017, la Commission mettra en place un service axé sur la promotion de l’apprentissage et proposera un cadre de qualité pour l’apprentissage. Depuis 1995, les programmes de l’UE ont favorisé la mobilité d’environ 1 300 000 étudiants et apprentis en EFP. Aujourd’hui, le programme Erasmus + encourage des périodes de mobilité de deux semaines à un an. En réponse à l’appel du Parlement européen, dans son discours sur l’état de l’Union en 2016, le Président Juncker a annoncé une initiative visant à encourager davantage la mobilité de longue durée (six à douze mois) parmi les apprenants de l’EFP — ErasmusPRO. Durant la période 2018-2020, ErasmusPRO permettrait de soutenir jusqu’à 50 000 placements de longue durée, en plus de l’objectif des 650 0 … »

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