Parlement européen — questions et conflits d'intérêts

« Question avec demande de réponse écrite E-006433/2018 à la Commission Article 130 du règlement Dominique Bilde (ENF) Objet: Études de genre et Erasmus Mundus Depuis 2006, un programme en études de genre s’inscrit dans le cadre d’Erasmus Mundus. En juillet 2017, la Commission a décidé de poursuivre ce programme, le consacrant comme «Erasmus Mundus Joint Master Degree» («master commun Erasmus Mundus»). Ce programme, intitulé «GEMMA», réunit les universités de Grenade, de Bologne, d’Europe centrale, de York, de Łódź, d’Oviedo et d’Utrecht. Les étudiants effectuent un semestre de mobilité dans une de ces universités. Les données sur l’insertion professionnelle des diplômés en études de genre sont rares. D’autre part, il est à noter une forte prédominance des femmes parmi ces diplômés. The Guardian (édition du 19 novembre 2012) notait ainsi que sur 85 étudiants inscrits dans un programme de master en études de genre, seuls huit étaient des hommes. 1. La Commission entend-elle publier des statistiques sur l’insertion professionnelle des diplômés de GEMMA? 2. Dans le programme-cadre Europe 2020, la Commission fixait pour objectif une meilleure insertion des femmes sur le marché du travail, leur taux d’emploi étant de 65,3 % contre 76,9 % pour les hommes (2016). En quoi GEMMA et, d’une manière générale, les études de genre contribuent-ils à l’employabilité des femmes et à leurs perspectives de carrière? »

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