Parlement européen — questions et conflits d'intérêts

« FR E-005283/2021 Réponse donnée par Mme Jourová, vice-présidente au nom de la Commission européenne (22.2.2022) L’incidence que des informations fausses ou trompeuses peuvent avoir sur la santé et le bien-être des citoyens est l’un des enseignements tirés au cours de la pandémie de COVID-19. Grâce à la boîte à outils «Repérer et combattre la désinformation», les enseignants du secondaire peuvent aider leurs élèves à démêler le vrai du faux lorsqu’ils naviguent en ligne. La boîte à outils se compose d’une présentation éditable et d’une brochure destinée aux enseignants. On y trouve plusieurs exemples qui illustrent la manière dont la mésinformation et la désinformation peuvent survenir et se propager, tels que de fausses théories sur les vaccins, des remèdes miracles contre la COVID-19 et des tentatives, notamment d'acteurs étrangers, visant à promouvoir leurs intérêts au moyen de techniques de désinformation. Les exemples de désinformation mentionnés dans la boîte à outils se limitent à certains sujets et ont été spécifiquement choisis parce qu'il est possible de vérifier que les informations présentées sont fausses. Au cours du processus de création de la boîte à outils, un panel d’enseignants de tous les États membres de l’UE a été invité à donner son avis sur le contenu. Les enseignants sont membres du groupe témoin d’enseignants, composé d’instituteurs et de professeurs du secondaire, qui formule des avis sur les matériels d’apprentissage destinés aux 5-18 ans, conçus par les services de l'UE. Après sa publication, la boîte à outils a été téléchargée des milliers de foi … »

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